Materiales para la clase de técnicas

La cantidad y diversidad de materiales incluidos en esta lista tienen por finalidad experimentar con la mayoría de técnicas que se puedan realizar en el taller de morfología. Es simplemente una guía de búsqueda de herramientas que nos sirvan para la experimentación y generación de recursos gráficos que podamos utilizar a lo largo del año. Esta lista está pensada para 4 o 5 personas en grupo.

- Óleo/ Acrílico/ Témperas/ Acuarelas/ Tinta china/

- Pinceles de diversos anchos con punta chata y redonda/ Varillas o madera balsa/ Plumín/ Pluma/ Rodillo de goma-espuma/

- Pasteles al óleo/ Pasteles a la tiza/ Tiza/ Lápices de colores/ Crayones/ Lápices acuarelables/

- Grafitos/ Carbonillas/ Biromes de distintos colores/ Lápices negros de distintas durezas/ Fibras/ Marcadores gruesos con punta chata y redonda/

- Tintas gráficas (Monitor)/ Vidrio o superficie dura o radiografia A3/ Gubias/ Madera o Chapadur o Linóleo (para tallar)/ Espátula/ Trapos/ Rodillo plano/

- Disolventes: Aguarrás/ Querosén/ Thinner/

- Elementos para generar texturas: encajes, bolsa de red, plásticos con agujeritos, mosquiteros, hilo sisal, alambre tejido, etc.

- Esponja de baño/ Esponja natural/ Toalla/ Goma/ Corcho/ Telgopor/ Vela/ Clavo o Punzón de metal/ Celuloide/ Radiografías/ Acetatos/

- Fotocopias en blanco y negro, de diversas texturas/ Cutex azul o rojo/

- Soportes varios/ Cartón/ Papel obra/ Papel “Canson” para técnica húmeda/ Papel para acuarelas/ Papel de lija/ Papel secante/ Papel artesanal/ Papel de revistas y diarios / Calcos/ Papel satinado/

- Tijeras/ Trincheta/ Regla/ Pistoletes/ Cepillo de dientes (descartable)/ Cinta de papel/ Cinta scotch/ Plasticola/ Pegamento en barra Prit o Uhu/

- Frascos/ Papel de diario/ Bandejas de telgopor/ Recipientes varios/

- Y todo lo que la imaginación agregue!

Importante!

Tener en cuenta el resultado elemental de este tipo de actividad: la basura y el posible salpicado o manchado de las mesas. Por lo tanto les pedimos que cuidemos los elementos con los que contamos en el taller durante todo el año. Por eso, lo conveniente antes de trabajar es cubrir las mesas con papel de diario o algún mantel plástico. Esta acción nos posibilitará limpiar todo después de realizada la tarea. 

Cuidemos nuestra facultad.

Clase 22-05-12

La preentrega se desarrolló con un esquicio de arranque que consistió en la evaluación por parte de los alumnos de trabajos de sus compañeros, con posterior calificación numérica y justificación escrita de la nota. El resto de la clase se dedicó a continuar la evolución de la forma y posterior secuencia.

Es importante entender la evaluación como instancia de reflexión sobre el propio trabajo; un movimiento desde lo subjetivo hacia lo objetivo y viceversa. Actúa por un lado, a partir de la observación y opinión sobre el propio proceso a cargo de un par y por otro, por el esfuerzo de observación que se realiza cuando se piensa cómo corregir otro trabajo que no sea el propio.

En general, el nivel de resolución de las formas en el taller fue bueno y, a diferencia de la clase anterior, la producción de trabajos aumentó ¿Causa o efecto de la mejoría notoria en los resultados?

 

En algunos casos ya se habían traído pruebas de secuencia, con menos aciertos que problemas ya que no se observaba en general, respeto por las estructuras ni por la esencia estética proveniente de la firma – es decir, la identidad de la forma-. Insistimos en lograr captar esa identidad como punto de partida ineludible para continuar cualquier cambio o acción de ruptura sobre lo existente.

Próxima clase: ENTREGA - en los talleres - hasta las 9.30 hs. (mañana) y 20.00 hs (noche)

Inicio ejercicio ORGANIZACIÓN CON OBJETO.

Traer los materiales y venir con ropa cómoda para poder mancharse y pasarla bien...

Escultura con liquido magnético

Un aporte al blog. Transformaciones con movimiento.

Clase 15-05-12

Esta fue una clase de desarrollo final y definición de las formas que se vienen trabajando. Inicialmente hubo Teórica a cargo de la titular de cátedra, que se explayó sobre los temas perceptivos investigados por la Gestalt  - escuela de Psicología Cognitiva-. Este nombre  puede traducirse con las palabras “forma-estructura”, y nos habla de la idea de que la percepción humana concibe las formas cuando constituyen unidades pregnantes, es decir, cuando las partes percibidas se relacionan constituyendo estructuras; no significan por sí mismas si no por cómo se conforman en un todo. Esta forma-estructura es dada si se cumplen atributos como gradación; contraste; anomalía; regularidad y principalmente unidad y tensión.

Esta coherencia interna de las formas les imprime un carácter propio que para el caso de nuestro ejercicio hay que primero encontrar, detectar y luego trabajar o llegado el caso, construir. Cada alumno expuso el proceso de evolución que está llevando a cabo, partiendo del análisis geométrico inicial hasta conformar un todo más complejo que refuerza el protagonismo de la forma en cuestión. Es clave la precisión técnica al dibujar las transformaciones porque en el paso a paso ya estamos tomando decisiones morfológicas de la futura pieza y también la estamos aprehendiendo, apropiándonos de ella, lo que hace más sencillo su tratamiento.

Como último paso de la ejercitación haremos una secuencia de transformación ligada al movimiento en la que se ideará qué fuerzas actuarían en la forma según su estructura.

Próxima clase: PREENTREGA + trabajaremos con secuencia

Contenido: 1) firma + análisis geométrico. 2) formas elegidas y sus opciones de transformación. 3) cuestionario. 4) forma definitiva elegida+ nuevo análisis. 5) últimas transformaciones hasta llegar a la que se usará para secuencia.  6) lámina de proceso.

TRAER MATERIALES PARA TRABAJAR EN CLASE CON LA SECUENCIA.

Carli Davidson

El trabajo de una fotógrafa reconocida internacionalmente y experimentada cuidadora y entrenadora de animales. Trasnformaciones en movimiento.

http://eltornilloquetefalta.wordpress.com/2012/03/23/shake-by-carli-davidson/

Transformaciones 3D

http://www.artcom.de/projekte/projekt/detail/kinetische-skulptur/

Escultura realizada con esferas de metal en el BMW Museum München en 2008.

Quinta Bienal de Tipografía Latinoamericana

Hasta el Sábado 2 de junio de 2012.

TL2012 Buenos Aires

Centro Cultural de España en Buenos Aires | Sede Paraná 1159

Lunes a viernes de 10:30 a 20:00

Sábados de 10:30 a 14:00 (o hasta el final de las actividades vespertinas)

A la muestra de los 76 trabajos seleccionados —de los cuales 32 son de autores argentinos— se suma una intensa agenda de actividades paralelas completamente gratuitas.


http://www.tiposlatinos.com/2012/sede.php?id=43

Un artista del humor gráfico

Imposible no sumarnos al dolor por la pérdida de Caloi, un maestro de la profesión y uno de los habitantes de la comarca de nuestros “pequeños” héroes nacionales.

Porque justamente a través de la creatividad Caloi supo mirar la realidad desde un otro lugar, poético, metafórico, inédito. Y sobre todo utilizarla para batallar circunstancias adversas de la realidad argentina años atrás, siendo portavoz de los que se resistían a vivir en la injusticia y la mentira, usando como herramientas trazos, sensibilidad e imaginación.

Como cierre de este cuasi homenaje elegimos una de sus imágenes. Queremos pensar que es en su obra donde el artista permanece y que la fuerza de cada devoto que la recrea, lo hace eterno…

Clase 08-05-12

El feriado que se intercaló en nuestras clases no influyó favorablemente en la producción de formas. Al contrario, adormeció las cabezas y los ánimos de los futuros diseñadores que se deslizaron hasta el martes 8, sumidos y subidos a una nube de vagancia… una pena.

Afortunadamente algunos trabajos se destacaron en su esfuerzo por profundizar la observación de estructuras y masas con el fin de encontrar la identidad de estas formas en gestación.

El comienzo de la clase se dedicó al análisis de marcas impresas en alto contraste y su posterior comparación con las transformaciones realizadas por los alumnos. El primer paso consistió en clasificar los isotipos en función a su tipología, considerando si eran formas cerradas o abiertas; lineales o no; cómo interactuaban con el fondo; sus rasgos característicos; unidad y pregnancia de la pieza; etc. para poder comprender qué fuerzas actuantes constituían y caracterizaban a la forma emergente en cada firma. Este ejercicio de salir de la forma propia para observar otras y luego volver, favoreció la concientización y la aprehensión del objeto de diseño dándole fluidez al proceso de transformación.

Durante el resto de la clase se trabajó en mesa de manera individual, ajustando las formas traídas y seleccionando las de mejor desarrollo. Eventualmente, de todas las formas propuestas sólo se continuará trabajando con la que se considere que evoluciona hacia una mayor unidad formal respetando sus atributos estructurantes (IDENTIDAD).

Para una mejor intervención sobre las formas, se pueden utilizar criterios tales como: acentuar la unidad por igualdad o por la diferencia; probar mayor o menor gradación en la transformación; evitar angostamientos excesivos o superposiciones; acentuar la continuidad de las partes; evitar la lectura desmembrada de la totalidad; unificar  direccionalidades; etc.

Estos ítems se profundizarán en la Teórica del próximo martes 15 junto con la temática completa del ejercicio. La misma comienza a las 9:00 hs y el taller se especificará el martes en bedelía o en los pizarrones de los talleres habituales.

Próxima clase:

      Traer la forma definitiva, con todas las variantes de ajuste posibles, pasadas con la mayor precisión instrumental – fundamental para el desarrollo final-, junto con todo el material anterior ya descartado y materiales para seguir trabajando en clase la última instancia del ejercicio.    Ir preparando la lámina de Proceso para la Preentrega.

      Llegar puntuales a la Teórica