Clase 29 de Octubre

“Querido diario, estamos llegando al final de la cursada 2013 y creo que nos hicimos buenos amigos. El clima del taller es tranquilo, gentil y en sus caras se nota la transformación. Ya no están como amotinados en una mesa mirando hacia todos lados para ver desde qué ángulo vendrá el golpe de enseñanza, más bien miran para saludar o eventualmente pedir ayuda con algo que no entienden.

Eso también cambió mucho, al principio cuando no entendían se paralizaban y si los mirabas notabas el pánico en los ojos, esa cara llena de recelo contra el que les traía la información como diciendo eso es cualquiera… ¡vete de aquí blasfemo!

El blasfemo era el docente que con mucha paciencia intentaba explicar estructura modular y portadora, color saturado y desaturado, o espacio gráfico… Con respecto a las teóricas creo que todavía no la aceptan, tal vez piensen que si se quedan una hora sentados sin usar el celular caerán presos de algún hechizo zombie del que no volverán jamás.

Sueño seguido que es martes y aparezco en un mundo extraterrestre en el que tengo que sobrevivir pero hablo un idioma desconocido para sus habitantes y no lo logro. Puedo sentir la incertidumbre que me hace sentir esa multitud alrededor mío con cara de desconfianza, malhumor y aburrimiento. Despierto y me doy cuenta que el sueño transcurre en el taller 203-204 de Ciudad Universitaria o en algún aula del tercer piso (301-305…).

Es muy fuerte lo que te voy a decir, querido diario, pero es la verdad: este grupo 2013 de alumnos fue lo más y pudo lograr que, a pesar del miedo que sentí, hoy te pueda escribir con optimismo sobre sus logros. Aunque el año que viene vendrán otros, mal predispuestos, llenos de desconfianza y fiaca. ¡Pero la pelea contra la rudeza proyectual continúa; debemos ser fuertes y esperarlos con todas nuestras ganas!”

La docente utópica | 31 de Octubre, 2013

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Próxima clase (5 de Noviembre): PREENTREGA Final

Contenido:

- Esquicios preparatorios en los formatos dados con punto, línea y plano;

- Lámina de vocabulario;

- Elección de uno de los formatos dados y nuevas composiciones con el vocabulario desarrollado;

- Lámina de proceso con opciones compositivas restantes.